Региональный банк данных
Милана Д.
Милана - очень контактная, ласковая. Легко вступает в контакт с окружающими, в группе с детьми активно взаимодействует. Очень привязана к младшей сестре и брату, ухаживает за ними. В речи использует сложные предложения, поддержив...
Ангелина Д.
Ангелина очень ласковая девочка, но в контакт с незнакомыми людьми вступает настороженно, в группе с детьми взаимодействует активно. Очень привязана к старшей сестре и младшему брату. В игре подражает действиям старшей сестры...
Руслана В.
Руслана - добрая, спокойная девочка. Любит предметную деятельность (занятия с пирамидкой, мозаикой, вкладышами), умеет правильно собирать пирамидку, матрешку. Понимает содержание сказок, потешек, стихотворений; заинтересованно рас...
Владимир П.
Владимир очень спокойный мальчик, хорошо вступает в контакт со взрослыми и детьми. Хорошо взаимодействует с детьми в группе. Понимает обращенную речь взрослого. Говорит простыми фразами, отвечает на вопросы. Очень любит играть в строител...
Малика Н.
Малика очень активная, любознательная, хорошо вступает в контакт со взрослыми и детьми. Проявляет интерес к совместной деятельности со взрослыми и детьми. Задает много вопросов «Где?», «Как?», «Почему?» и пр. Любит играть в куклы, катать их...
Михаил А.
Мальчик спокойный, тихий, уравновешенный, на звуки реагирует положительно, прислушивается к звукам, нравится, когда включают детские песенки, сказки, издают звуки музыкальные игрушки.
Александр С.
Мальчик спокойный, уравновешенный. Ребенок пытается сам вставать и передвигаться у опоры. Совместно со взрослым действует с игрушками, очень любит нежные прикосновения, поглаживания.
Давид Б.
Мальчик спокойный, ласковый. Мальчик прислушивается к разговорной речи, с удовольствием рассматривает игрушки, слушает музыку. Давид длительно следит за лицом взрослого и игрушкой. Прислушивается к голосу взрослого, звуку игрушки. Доверчиво ...
Матвей К.
Мальчик общительный, ласковый, эмоционально положительный. Малыш с удовольствием слушает детские песенки, рассматривает иллюстрации в книжке. Матвею нравится лазать, скатываться с горки. Проявляет интерес к совместным со взрослым играм-заня...
Игорь К.
Игорь – любознательный, улыбчивый мальчик. Любит играть с машинками, в настольные игры, проявляет интерес к играм других детей. Настораживается при общении с незнакомыми взрослыми, любит доброжелательное, ласковое отношение к нему.
Андрей Ф.
Андрей спокойный, любит, когда взрослые берут его на руки,уделяют внимание, поют мелодичные песни. Ребенок прислушивается к голосу взрослого, пытается зафиксировать взгляд на лице взрослого.
Михаил Б.
Мальчик ласковый, дружелюбный. Любит внимание со стороны взрослых, быть на ручках. Охотно идет к знакомым людям. Активно гулит, интересуется игрушками.
Александра А.
Девочка общительная, ласковая. Малышка активная, любознательная с удовольствием играет в игрушки, развивающие игры. Ребенок понимает инструкции воспитателей, выполняет их. В процессе игры воспроизводит все ранее изученные де...
Евангелина К.
Девочка общительная, веселая, игривая, прекрасно находит общий язык со сверстниками. Ребенок любит рисовать, лепить, с интересом играет в игрушки. Девочка дружна с братом.
Артём М.
Мальчик веселый, активный, любознательный. Ребенок с удовольствием занимается на занятиях познавательного характера. Любит катать машинки, играть в подвижные игры с мячом, слушать сказки и песенки. Мальчик хорошо раскрывается при индивидуал...
Артём К.
Мальчик активный, развитие игровой деятельности соответствует возрастной норме. Мальчик проявляет познавательную активность. Мальчик спокойный, уравновешенный. Любит играть с машинками, любит слушать сказки и детские песенки, собирать пазлы...
Родион М.
Мальчик спокойный. Ребенок прислушивается к голосу взрослого, улыбается в ответ на эмоционально-тактильное общение. Мальчик с удовольствием слушает детскую музыку.
Иван Г.
Иван - любознательный, добрый, общительный мальчик. Очень подвижный и активный ребенок. На контакт со взрослыми идет активно. Игровые навыки сформированы. Физическое развитие соответствует возрасту. Санитарно-гигиенические навыки сформированы...
Вячеслав Т.
Вячеслав - мальчик добрый, при проявленном к нему интереса со стороны взрослого человека, начинает активно общаться, приглашает поиграть с ним вместе. Проявляет заинтересованность к сюжетно-ролевым играм, с интересом слушает сказки, расс...
Максим Т.
Максим- веселый, активный ребенок.Любит прогулки, игры на свежем воздухе. На занятиях с удовольствием лепит и рисует пальчиковыми красками. С интересом слушает сказки про животных. Играет в машинки, собирает и разбирает пирамидки, кубики, с...
Жасмин Л.
Жасмин очень активная, хорошо вступает в контакт со взрослыми и детьми. Говорит двусловными предложениями. Отвечает на вопросы взрослого при рассматривании сюжетных картинок по знакомым сказкам. На занятиях внимание кратковременное. Мышлени...
Ж.
Михаил очень активный, любит индивидуальное общение со взрослым. Сам садится, встает и переступает вдоль опоры в кроватке. Игрушкой стучит, гремит, бросает. Произносит слоги. Ест с ложки густую пищу.
Никита М.
Мальчик эмоциональный, любознательный, с удовольствием слушает музыку, выполняет плясовые движения. В речи использует облегченные слова, звукоподражание, понимает и выполняет простые поручения взрослого. Выполняет действия с игрушками. Само...
Сергей А.
Сергей ласковый, любознательный, доброжелательный ребенок. Любит смотреть мультфильмы, детские книги, слушать музыку. Искренне радуется новым впечатлениям и игрушкам. Мальчик достаточно самостоятелен.
Александр Д.
Мальчик активный, подвижный. Стал более эмоциональным, часто улыбается. Легко идет на контакт со взрослыми, с детьми. В игре делится игрушками, уступает другим детям. Игровая деятельность у ребенка развита, любит играть с конструктором,...
Захар Г.
Захар внимательный, радостно-эмоционально реагирует на музыку. Прослеживает взглядом движущийся предмет, положительно реагирует на речь взрослого.
Дамир К.
Мальчик с ограниченными возможностями здоровья. Эмоциональное состояние ребенка преимущественно положительное. У Дамира добрая улыбка. Мальчик прислушивается к голосу взрослого, радуется и издает отдельные звуки при длительном общении. Любит...
Максим К.
Ребенок живет по режиму, который соответствует его возрастным и индивидуальным особенностям. Сон спокойный, глубокий, засыпает быстро. Умеет есть с ложки, снимает пищу губами. Учится пить из бокала, который держит взрослый. Период бодрствов...
Лейла Е.
Девочка эмоциональная, приветливая, подвижная, открытая. Живо реагирует на любые жизненные явления. Навыки самообслуживания развиты хорошо. К занятиям относится с заинтересованностью. Проявляет большой интерес к сюжетно-ролевым и строительно...
Ксения Л.
Девочка ласковая, добрая, тихая, спокойная, неконфликтная. Трудовые поручения выполняет с большой охотой. Ксения любит играть в куклы, танцевать. Интересуется настольными играми: пазлы, мозаика. Ксения имеет тесную связь со старшим братом и...
Михаил Л.
Михаил живет по режиму, который соответствует его возрастным и индивидуальным особенностям. Режим выдерживает хорошо. Сон спокойный, глубокий, засыпание быстрое. Аппетит хороший. Пьет из чашки, которую держит сам, ставит чашку на стол. Ложк...
Илья П.
Илья живет по режиму, который соответствует его возрастным и индивидуальным особенностям. Режим выдерживает хорошо. Культурно-гигиенические навыки в пределах возрастной нормы. Мальчик веселый, доброжелательный и любознательный. Илья очень эм...
Ульяна П.
Ульяна живет по режиму, который соответствует ее возрастным и индивидуальным особенностям. Режим выдерживает. Сон спокойный, глубокий, засыпает быстро. Ест с ложки, снимает пищу губами, пьет из чашки, которую держит взрослый. Период бодрств...
Мария С.
Девочка спокойная, доброжелательная, общительная. Мария быстро адаптируется к новым условиям. Легко вступает в контакт как с детьми, так и со взрослыми. В соответствии с возрастом у девочки сформированы культурно-гигиенические навыки и навык...
Андрей Л.
Андрей живет по режиму, который соответствует его возрастным и индивидуальным особенностям. Режим выдерживает хорошо. Сон спокойный, глубокий, засыпает быстро. Аппетит хороший. Эмоциональное состояние в период бодрствования преимущественно ...
Павел К.
Ребенок живет по режиму, который соответствует его возрастным и индивидуальным особенностям. Павел самостоятельно ест. У ребенка хороший аппетит. Хорошо развиты культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания: самостоятельно одевае...
Начало | Пред. | 1 2 3 4 | След. | Конец